職業(yè)化就是“專職化”或“專業(yè)化”。它是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。職業(yè)化包含職業(yè)化的工作技能、工作形象、工作態(tài)度、工作道德四部分的內(nèi)容。企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，本質(zhì)上是職業(yè)化團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)。
    為幫助公司員工快速提升職業(yè)能力，增強(qiáng)員工全局思維、執(zhí)行能力、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力等職業(yè)行為和習(xí)慣，用職業(yè)化規(guī)避個(gè)性化，順應(yīng)公司的發(fā)展需求，2017年8月5日，惠州雷曼2017年“遠(yuǎn)航計(jì)劃.中基層管理干部素養(yǎng)提升訓(xùn)練營(yíng)”之《職業(yè)化團(tuán)隊(duì)落地執(zhí)行訓(xùn)練營(yíng)》在主樓階梯教室舉行。本次培訓(xùn)教師是對(duì)職業(yè)化有一定研究，來(lái)自集團(tuán)本部、拓享、康碩展、惠州雷曼的一百多名雷曼人齊聚培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，帶著持續(xù)學(xué)習(xí)的勢(shì)頭積極參與，氣氛活躍。

    培訓(xùn)從早上的9:00開始，持續(xù)至下午17:30結(jié)束，為期一天的課程包含基本認(rèn)識(shí)、自我管理、工作管理三大部分內(nèi)容。
    課程伊始，老師從碎片知識(shí)構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)開始，深入淺出地為大家講解什么叫做職業(yè)化管理：即通過(guò)管行為實(shí)現(xiàn)管思想，對(duì)好的行為加以固化，行為體現(xiàn)在個(gè)人身上叫素養(yǎng)，體現(xiàn)在企業(yè)方面叫文化。個(gè)人方面，老師告訴大家，做事需要先做人，主動(dòng)溝通，要敢于暴露自己，一定要讓自己成為崗位的專家或主人翁。企業(yè)方面，建議企業(yè)在管理上，要低標(biāo)準(zhǔn)高要求，標(biāo)準(zhǔn)需要易于落地，可行性強(qiáng)，過(guò)于復(fù)雜或高的標(biāo)準(zhǔn)不容易執(zhí)行下去。管理的本質(zhì)就是要確保執(zhí)行力。
    下半場(chǎng)，著重強(qiáng)調(diào)職業(yè)人的素養(yǎng)。所謂職業(yè)人，就是具備專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能、有職業(yè)道德的并且能自我經(jīng)營(yíng)的人。作為職業(yè)人，首先應(yīng)該做到不在背后點(diǎn)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)甚至是公司，否則會(huì)影響自己的執(zhí)行力。老師提示大家淡化自我，才能進(jìn)入角色，在工作中要學(xué)會(huì)利用資源，保持有效溝通，適時(shí)尋求幫助。為自己的幸福而工作，當(dāng)每個(gè)員工都為了自己的幸福而努力工作時(shí)，自己和公司就一定能發(fā)展。另指導(dǎo)關(guān)于看待薪水問題：掌握技能而不是僅僅為了薪水，鍛煉機(jī)會(huì)比薪水更重要，使自己變得不可替代，薪水自然高。因?yàn)?，人才真義的評(píng)價(jià)是：能力和態(tài)度。
    職業(yè)化是企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，也是團(tuán)隊(duì)壯大的活力源泉。職業(yè)化是降低個(gè)性化風(fēng)險(xiǎn)的最好方法。通過(guò)本次《職業(yè)化團(tuán)隊(duì)落地執(zhí)行訓(xùn)練營(yíng)》滿滿一天的課程學(xué)習(xí)，所有學(xué)員都不同的收益和啟發(fā)，在與老師的互動(dòng)交流中也檢驗(yàn)出個(gè)別部門/人員在行為準(zhǔn)則、品質(zhì)檢測(cè)工具、流程簡(jiǎn)化、跨部門交換學(xué)習(xí)等方面存有未到位的現(xiàn)象，相信大家能夠?qū)W以致用并在職業(yè)行為上有一定地認(rèn)識(shí)和改變，以更職業(yè)化的面貌展現(xiàn)自我和服務(wù)公司。